یکی از چالش‌های آموزشی در سیستم غیرحضوری در دوران کرونا عدم وجود زیرساخت‌های لازم در مناطق محروم یا روستاها است. لذا با در نظر گرفتن این امر که امکان برقراری ارتباط معلمان از طریق فضای مجازی با اکثریت دانش آموزان مدارس وجود ندارد، تصمیم بر این گرفته شد که آموزش این دانش آموزان به روش‌های مختلف و با در نظر گرفتن ظرفیت‌های موجود در مدرسه و روستا من‌جمله باغات نخلستان‌ها، حسینیه‌ها، مضیف و خانه معلمان ساکن روستا استمرار یابد.