رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: در آیین‌نامه جدیدی که برای تأسیس کودکستان‌ها ابلاغ کردیم، امکان راه‌اندازی کودکستان اتباع توسط آن‌ها در کشور وجود دارد و مجوز به صورت خاص از سوی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک صادر می‌شود تا بتوانند خدمات مرتبط با نیازهای خودشان را تأمین کنند.
مجتبی همتی فر، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در گفت‌وگو با ایلنا، در مورد برخی کودکان ۰ تا ۶ سال که نیازهای متفاوتی دارند، توضیح داد: ما معتقدیم کودک یعنی همه کودکان ایران. هیچ کودکی نباید به خاطر دور بودن از مرکز، از خدمات دور بماند، اما تا تحقق این شعار هنوز فاصله‌داریم. سازمان ما تازه تأسیس است و حتی هنوز در اولویت‌های خود مانده است و ما هنوز از تعداد پست‌هایی که سازمان نیاز داشته، فقط یک‌سوم نیروی مستقر داریم و در مورد سایر پست‌ها در حال شناسایی و جذب هستیم. در هر تصمیمی منابع و بودجه سازمان را باید در نظر داشت. حدود ۸ میلیون کودک مخاطب سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک هستند و وقتی بودجه سازمان را تقسیم بر این تعداد می‌کنیم، به عدد ۲۰ هزار تومان به ازای هر کودک می‌رسیم. اگر بخواهیم این بودجه را با بودجه و جمعیت دانش‌آموزان آموزش و پرورش که ۱۶ میلیون هستند مقایسه کنیم، می‌بینیم به هر کودک و نوجوان دانش‌آموز، حدود ۱۳ میلیون تومان بودجه می‌رسد که تازه می‌گوییم این ۱۳ میلیون کفاف دانش‌آموز را نمی‌دهد. البته بخشی از بودجه صرف حقوق معلم در استخدام دولت و… می‌شود.
آمار مردودی کلاس اول ابتدایی
همتی فر با اشاره به اینکه در مناطق دوزبانه روستایی، بچه‌ها وقتی وارد کلاس اول می‌شوند، چون همه باهم به زبان بومی صحبت می‌کنند، اگر دوره پیش‌دبستان را نگذرانده باشند، در کلاس اذیت خواهند شد، بیان کرد: این کودکان روستایی دوزبانه وقتی وارد کلاس می‌شوند و با کتاب درسی مواجه می‌شوند که کاملاً فارسی است، دچار افت تحصیلی می‌شوند. ما آمار قابل‌توجهی در مردودی کلاس اول ابتدایی داریم و با اینکه ارزشیابی توصیفی است، کودک با اینکه از نظر هوش مشکلی ندارد، به دلیل نداشتن آمادگی لازم مردود می‌شود که یکی از عوامل اصلی این مردودی‌ها، دوزبانگی کودک است. کودک قرار است بر اساس اصل ۱۵ قانون اساسی به زبان فارسی آموزش ببیند، اما فرصتی برایش فراهم نبوده تا پیش‌دبستانی بگذراند. برای این دسته از افراد با منابع محدودی که در سازمان داریم، این مسئله پوشش داده می‌شود.
چالش تغذیه در مناطق محروم
او بابیان اینکه در برخی مناطق به ویژه در شرایط سخت اقتصادی، با چالش تغذیه روبه‌رو هستیم، اظهار کرد: معمولاً خانواده‌ها وقتی در تنش‌های اقتصادی قرار می‌گیرند، اقلامی را حذف می‌کنند که در دوره سنی کودکان مهم است مانند لبنیات و وقتی قیمت برخی کالاها بالا می‌رود، از سبد خرید خانواده حذف می‌شود و به این ترتیب به کودک در این دوره حساس به لحاظ مغزی و جسمی توجه نشده است. ما تغذیه رایگان را در دوران مدرسه از کلاس اول به بعد آغاز کرده‌ایم، اما به نظرم در مرحله پیش از دبستان این بحث مهم‌تر هم هست و باید مداخله صورت بگیرد که تابه‌حال نبوده است.